Educação, um novo olhar

organograma

 Pessoal docente 

Quando falamos de pessoas e de futuro, falamos de mudança, de adaptação, de inovação, de dinâmicas, parcerias e trocas de saberes e experiências. As diferenças de perspetiva existem, as posturas, metodologias e estratégias de ação são diferenciadas, no entanto, torna-se necessário encontrar um eixo de intervenção comum, um denominador capaz de garantir alguma coerência nos processos desencadeados.

 As crianças/alunos

Apesar das expectativas de transformação do Mundo e do papel quase mágico atribuído à escola, é necessário ter em conta que a pedagogia se tem de orientar para os diferentes contextos e para as crianças que dele fazem parte, tentando conhecê-las o melhor possível para melhor podermos ajudar.

A escola não se pode limitar a preparar para a vida futura. É a própria vida que tem de se manifestar na escola.

Mobilizaremos os alunos, os seus interesses, energias e capacidades:

•  Olhando para os alunos reais com que trabalhamos, tendo em conta quem são e como são;

•  Desenvolvendo um trabalho progressivo de acordo com os seus interesses e necessidades, que os leve cada dia a atingir novas metas;

•  Desenvolvendo uma relação educativa capaz de promover a responsabilidade e autonomia;

•  Procurando mecanismos que valorizem e promovam a relação entre os alunos e a sua escola, que os levem a gostar e a identificarem-se com ela;

•  Encontrando estratégias diversificadas de intervenção capazes de responder heterogeneidade dos nossos educandos;

•  Desenvolver uma cultura de valores, que ajuda os nossos alunos a tornarem-se cidadãos interventivos, responsáveis, solidários na conceção que aponta para o desenvolvimento do SER PESSOA.

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