Educação, um novo olhar

Pessoal não docente

Devem integrar-se nas práticas do quotidiano escolar, para desenvolverem atitudes de cooperação de forma a participarem ativamente no processo ensino/aprendizagem. A formação por parte do pessoal não docente deve ser incentivada para melhorar a sua prática profissional no colégio cujo objetivo é formação integral do aluno para a vida.

Promovem-se reuniões para reflexão conjunta, troca de experiências e sensibilização para os conteúdos funcionais da profissão, e a forma como são vivenciados por cada agente educativo.

 Pais e Encarregados de Educação 

“Envolver os pais na vida escolar é pedir-lhes o que têm, o que podem ou sabem dar.” (Salgado, L, 1999)

Um colégio capaz de gerir a heterogeneidade dos alunos, as alterações nas relações pedagógicas, só é completa se articular com os pais e encarregados de educação, num apelo à participação na vida do colégio, numa perspetiva globalizante e integradora em que a conjugação das diferentes forças pressupõe a construção da qualidade educativa baseada sobretudo no diálogo e no consenso entre as diferentes partes.

É da cooperação permanente e da procura de soluções que o processo ensino/aprendizagem se desenrolará, sempre na procura do melhor para o sucesso dos nossos alunos.

  Comunidade em geral 

O colégio não existe isolado. É na interação, no estabelecimento de parcerias e de processos de cooperação com pais, autarquias, instituições, empresas que se irão construir caminhos que permitam uma intervenção integrada no desenvolvimento do Projeto Educativo.

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